Чернігівський дошкільний навчальний заклад № 23

Чернігівський дошкільний навчальний  заклад № 23 компенсуючого для дітей  з  вадами зору Чернігівської міської ради Чернігівської області  знаходиться в муніципальній  власності

Свою діяльність заклад здійснює за адресою проспект Миру, № 29-а. Колектив дошкільного закладу здійснює процес навчання і виховання дошкільнят  українською мовою.

В дитячому садку функціонує  вісім груп, одна з яких – ясельна. За проектом заклад розрахований на 137  дитячих місць. Заклад має статус спеціалізованої  установи, тому за нормами  в кожній групі має бути до 10  дітей з особливими освітніми проблемами.  Нажаль таких дітей за статистикою дуже багато, то на сьогодні  спис очний склад вихованців закладу становить 116 осіб.

Режим роботи дошкільного закладу встановлений  таким:

Початок  роботи груп - 7 годна 30 хвилин,  закінчення – 18 година 00 хвилин.

Працює чергова група  з 7 години 00 хвилин до 19 години 00 хвилин.

Матеріально-технічна база навчального закладу.

Облаштування території  дошкільного закладу  відповідає санітарним вимогам основна будівля розташована на значній відстані від міських вулиць з активним  рухом транспорту. Територія  установи  зонована і складається з господарчої частини, яка знаходиться за основною будівлею, та частини,  на якій знаходяться майданчики для прогулянок вихованців закладу.

Відповідно до санітарних норм оснащені приміщення дошкільної установи: групові, службові, медичні, музична та фізкультурні зали.

Навчально-виховна  робота  у навчальному закладі.

Освітньо-виховний процес в ДНЗ № 23  здійснюється на основі загальних принципів та вимог Базового компонента дошкільної освіти в Україні  та Програми «Я у Світі».

З метою забезпечення належного рівня організація життєдіяльності дітей з вадами зору та збалансованості виконання різнопланових завдань педагогічна робота в дошкільному закладі ведеться в таких основних напрямках:

лікувально-профілактичному;

корекційно-розвивальному;

навчально-виховному,

інформативно-консультативному.

Означені напрямки пов’язані між собою, взаємозалежні і дозволять у своїй єдності забезпечувати ефективність процесу адаптації дітей з особливими потребами до повноцінного життя в соціумі.

Зусилля колективу спрямовані на пошук і впровадження в практику роботи з слабозорими дітьми ідей, пропозицій, досвіду роботи інших дошкільних установ країни та за її межами.