Дошкільний навчальний заклад №162 «Ведмедик»

В даний час в дошкільному закладі функціонує 10 груп, в яких виховуються діти від 1,5 до 7 років. Обліковий склад – 217 чоловік. Колектив ЗДО налічує 60 співробітників. Особлива увага надається дітям з особливими потребами. В п'яти компенсуючих групах з дітьми займаються логопеди, дефектологи, психолог, психоневролог, вихователь з фізичної культури, інструктор ЛФК, музичний керівник. Все чим багатий дошкільний заклад досягнуто кропіткою працею колективу. Людина, яка прийшла до нас вбирає в себе дух творчості, єдності і не хоче покидати колектив, тому текучість кадрів в дошкільному закладі практично відсутня.

Структура  закладу дошкільної освіти
Одна група для дітей раннього віку – з 2 до 3 років.
Одна група для дітей молодшого дошкільного віку – з 3 до 4 років.
Одна група для дітей середнього дошкільного віку – з 4 до 5 років.
Одна група для дітей старшого дошкільного віку – з 5 до 6 років.
Три групи для дітей із затримкою психічного розвитку: 5, 6 і  7 років життя.  
Три логопедичні групи: 5, 6, 7  років життя. 

Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей. Протягом 2018-2019 навчального року ЗДО № 162 працював за Базовим компонентом /нова редакція/ дошкільної освіти, програмою розвитку дитини дошкільного віку «Дитина в дошкільні роки» , програмами для спеціалізованих груп, а також, відповідно власного Статуту, Програми розвитку та річного плану роботи. Мова навчання – в групах 2 року життя, 3 року життя, 4 року життя та логопедичній 5 року життя – українська, в інших групах – російська. В ЗДО складено план переходу на державну мову навчання.

У навчальному році в ЗДО було узагальнено 4 досвіди роботи:  «Використання технології «едьютейнмент» на заняттях пізнавального циклу з дітьми старшого дошкільного віку» (Велькая С.М., Островська Ж.А.)  «Формування елементарних математичних уявлень у дошкільників з особливими потребами за допомогою використання елементів педагогічної системи Марії Монтессорі». (Ковтун Н.Б.)  «Формування складової структури слів у дітей дошкільного віку за допомогою дидактичних ігор та ігрових вправ» (Герасимович В.І.)  «Використання паличок Кюізенера в корекційній роботі з дітьми із особливими освітніми потребами» (Матвієнко Г.В.)  «Програма ЛФК: профілактика та корекція постави, плоскостопості для дітей дошкільного віку» (Йованович Т.Л.) В цілому робота колективу ЗДО відмічається стабільністю та позитивною результативністю.