Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №133

До території обслуговування закладу дошкільної освіти №133 належать будинки:

в. Сахарова 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17

в. Лісового 6, 7, 8, 9, 10

в. Н.України 3

Будівля, споруди і приміщення ЗДО №133 відповідають вимогам доступності згідно з державними будівельними нормами і стандартами (наявний пандус, кнопка для виклику персоналу, ширина дверних отворів відповідає вимогам).

Для задоволення освітніх, соціальних потреб, організації корекційно-розвиткової роботи в ЗДО можуть створюватися інклюзивні групи для виховання і навчання дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі дітей з інвалідністю, для розвитку та навчання спільно зі своїми однолітками.

Для дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю, додатково подається висновок психолого-медико-педагогічної консультації, копія медичного висновку про дитину-інваліда віком до 18 років (наданої лікарсько-консультативною комісією) або копія посвідчення особи, яка одержує державну соціальну допомогу, відповідно до Закону України “Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам”, копія індивідуальної програми реабілітації дитини-інваліда.

Режим роботи інклюзивних груп встановлюється з урахуванням      проведення  корекційно-відновлювальної та соціально-реабілітаційної роботи.

Навчально-виховний процес в інклюзивних групах здійснюється за спеціальними програмами розвитку дітей та навчально-методичними посібниками, затвердженими в установленому порядку центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти.

У разі звернення особи з особливими освітніми потребами або її батьків інклюзивна група утворюється в обов’язковому порядку.

У випадку необхідності заклад  створює умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей. Особи з порушеннями фізичного, психічного, інтелектуального розвитку і сенсорними порушеннями забезпечуються у закладах освіти допоміжними засобами для навчання. Особам з особливими освітніми потребами надаються психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги у порядку, визначеному центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

Психолого-педагогічні послуги — це комплексна система заходів з організації освітнього процесу та розвитку особи з особливими освітніми потребами, що передбачені індивідуальною програмою розвитку та надаються педагогічними працівниками закладів освіти.

Корекційно-розвиткові послуги (допомога) — це комплексна система заходів супроводження особи з особливими освітніми потребами у процесі навчання, що спрямовані на корекцію порушень шляхом розвитку особистості, її пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери та мовлення.

Психолого-педагогічний супровід — це комплексна система заходів з організації освітнього процесу та розвитку дитини, передбачена індивідуальною програмою розвитку.