Навчально-виховний комплекс - дитячий садок (ясла-садок) "Барвінок"

Наш садок « Барвінок» - це найчарівніші в світі діти.

І все,  що ми робимо  в нашому садочку, ми робимо саме для них, аби вони були здорові,  веселі та щасливі.

Наш садок « Барвінок» - це  турботливі батьки. Наші перші помічники та порадники.

Наш садок « Барвінок» - це персонал закладу . Люди працьовиті, творчі ,  віддані справі та люблячі своїх маленьких вихованців.

Наш садок « Барвінок» - це велика і дружна сім"я, зі своїми правилами  та традиціями.

Наш садок « Барвінок» - це  незвичайний  , живий організм, який дихає , радіє, цікавиться, вабить, живе, розвивається…

На сьогоднішній день в дитячому закладі функціонує 11 груп для 270 дітей: 9 дошкільних:

№ 1  група «Капітошки» 

№11  група «Телепузики»

№12  група «Гномики»

№ 2  група «Веселка»

№3  група «Грибочки»

№10  група «Горобчики»

№7   група «Соняшнички»

№8  група «Бжілка»

№9  група «Горобинка»

2 ясельних

 №5 раннього віку «Сонечко»

№6 раннього віку «Дзвіночок»

Дошкільну освіту надають дітям 22 вихователі, а також спеціалісти з музичного виховання, хореографії, фізичної культури,англійської мови.

Пріоритетні завдання на навчальний рік:

1.Створення доцільного предметно - розвивального середовища в партнерській взаємодії з батьківською громадськістю.

2. Удосконалення роботи з формування національно - патріотичної свідомості дошкільників через збагачення знань про  побут та історію рідного народу. як основи сучасного виховання в світлі завдань базового компоненту.

3.Формування комунікативної та соціально - економічної культури дошкільників через формування навичок ,орієнтованих на сталий розвиток.

Забезпечення умов для гармонійного цілісного розвитку дитини, реалізації її природного потенціалу, а отже   організація  ефективного природного середовища є одним з головних завдань дошкільного закладу «Барвінок».

Відповідно до вимог Базової програми «Я у світі» до організації природного та предметного розвивального середовища в групових кімнатах обладнано різноманітні осередки, де кожна дитина має змогу здобувати  власний практичний досвід у грі , спілкуванні, пошуково дослідницькій, образотворчій, музичній, театралізованій діяльностях. Предмети іграшки та посібники розміщені в осередках таким чином, щоб малюки  могли  вільно користуватися всім, що їм  цікаве, пізнавати і досліджувати світ.